第一章总则

为加强命题、评卷管理，保证命题、评卷质量，规范试卷管理工作，根据《英国正版365官方网站课程考核管理办法（试行）》，特制定本规范。

第二章 命题管理

第一条 命题管理。命题工作实行校、学院（课部）两级管理。教务处负责对命题工作进行宏观指导与协调；学院（课部）负责命题的组织与实施。

第三章 命题原则

第二条 教考分离原则。积极推进公共基础课及有条件的专业基础课建立试题库，公共课和学科基础课原则上实行教考分离；同一课程有多个课堂且有多位老师授课的应实行统一命题，成立命题小组负责命题工作，实行适度的教考分离。

第三条 难度适当原则。试题总体难易程度要合理。试题要能考查员工对所学课程的基本知识、基本理论、基本技能的理解与掌握程度，能考查员工分析、解决问题的能力，同时要注意考察员工的创新思维和创新能力。

第四条 区分度较高原则。试题要能区分不同知识和能力水平的考生的实际水平。中、高能力测试题型及分值占20%左右。要使员工的考试成绩近似“正态分布”。

第五条 信度较高原则。试题要能实现员工测试成绩的稳定性，要避免考生因猜题而导致成绩波动。

第六条 效度较高原则。测试内容能有效反映人才培养方案和课程教学大纲的要求。

第四章 命题要求

第七条 命题工作应由具有主讲教团队格、治学严谨、责任心强的教师承担。命题教师应按人才培养方案和课程教学大纲规范命题，同时拟定参考答案及评分标准，反映课程的基本要求。

第八条 考试命题一般按100分钟-120分钟确定题量。考试课程以100分为满分，60分为及格线。

第九条 试题命制应做到：题意明确、科学、合理，具有考核意义；文字通顺简洁、表达准确、标点符号无误、图表用制图纸或用计算机规范地绘制；不出现政治性、科学性、知识性的错误；试题所提出的问题，应是考试内容中实质性问题，杜绝偏题、怪题、超纲题；

第十条 参考答案及评分标准的拟定：试题的正确答案应有定论，不应有争议；客观性试题答案必须确定、唯一；主观性试题答案应准确、全面、规范、简洁，同时科学、合理、清晰标明采分点，多种解法的试题要加以说明；主观性试题采取采意赋分或据要点赋分方式，容纳考生答题的各种合理因素，最大限度控制评分误差。

第十条 试题内容要符合教学大纲中对知识、能力的基本要求。能覆盖课程的基本内容，并体现本课程的重点内容命题内容应包括全学期教师课堂讲授的内容、教师指定必读教材和参考资料等，反映课程的基本要求。既要考核员工对基本理论、基础知识和基本技能的掌握情况，也要考察员工运用所学知识分析、解决实际问题的能力，突出考核员工的创新思维能力，全面评价员工的综合素质和创新能力。

第十一条 试卷应有合理的难度和区分度，“三基”部分（基础知识、基本理论、基本技能）、综合部分和提高（扩展）部分都应占有一定的比例。

第十二条 题型要多样化。试题包括客观性试题和主观性试题两大类。客观性试题一般为单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、名词解释题、计算题、制图题等。主观性试题题型一般为简答题、论述题、阅读理解题、案例分析题、设计题等。各题型后要有科学、合理、明确、简洁的指导语。

第十三条 试题的措辞要严谨明确。同一份试卷中不应出现重复的内容，不得有相互提示答案的现象，不得直接选用近三年同类考试中用过的试题；开卷考试的试题，其答案不应含可从允许携带的资料上直接抄录的内容。

第五章 组卷要求

第十四条 命题教师应根据教学大纲要求确定考核的知识点、分数权重来组成试卷；每一份试卷的内容应是本学期所讲授的课程内容，多学期开设完的课程，按照开设课程的所在学期所讲授的内容分学期编制试卷。试题表述要简明、准确，目标明确，图表规范。对于计算机自动组卷的试卷，命题人必须认真阅读题目，试做答案，必要时进行手工调整难度和题量。

第十五条 试卷内容结构：每门课程要同时命出A、B两套试题，两份试卷在内容、结构、题型上应基本一致，各套试卷重题量不超过20%，对于同一考查点，可从不同角度、选用不同题型命制试题。

第十六条 试卷难易结构：试卷编制要综合考虑试卷的整体难度、题量大小，做到难易适度、题量适当，有较全面的知识覆盖面，同时要对员工知识应用进行考查。试题中应用型题目不低于50%。试卷编制的整体难度可按7:2:1的原则，即一般难度的题目应占70%左右，中等难度的占20%左右，难度较大的占10%左右（各专业课根据实际情况适当调整）。试题编排总体上做到由易到难，由简到繁。

第十七条 试卷题型结构：根据课程特点，应尽可能采用多种题型。一般要求所有课程试卷题型不少于五种，公共英语课程考试建议按照国家英语四、六级的题型、题量进行命题和组卷。每份试卷应包括客观性试题和主观性试题两大类，客观性试题题型一般为单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、阅读理解题等。主观性试题题型一般为名词解释题、简答题、论述题、阅读分析题、证明题、计算题、改错题、作文题、案例分析题、设计题等，每种题型应编制恰当的指导语。

第十八条 成绩区分度要求：试卷应能反映员工的真实水平，考试成绩应呈正态分布。若成绩不符合正态分布，如优秀率或不及格率偏高，任课教师应对此进行分析和总结，提交说明报告，制定改进措施。

第十九条 全校各种考试试卷的制作格式，必须按照教务处拟定试卷的统一格式编制。

第六章 命题程序

第二十条 命题应严格执行任务落实和审批程序。开课单位根据教务处的要求组织实施课程考试命题，指派命题教师和审题人。命题工作应由治学严谨、责任心强的教师承担。

第二十一条 命题教师在分析人才培养方案和课程教学大纲的基础上，确定命题知识点及其分值、题型、题目难度系数等。填写《课程英国正版365官方网站命题审核表》。

第二十二条 命题教师根据命题要求和命题技术规范编制题型、难度、题量大体相当的A、B两套试题。并编制参考答案及评分标准。

第二十三条 命题教师须在课程结束前四周将将命制好的试题及参考答案打印稿送教研室主任审阅，教研室主任必须认真严格审查试题质量和格式编排，如试题不符合要求，需在不符合要求位置标注，将试题返回命题教师修改，修改完毕后填写《英国正版365官方网站课程考试命题审核表》，由学院经理(课部主任)签字同意后成为正式试题。有教学单位指定人员保管。

第二十四条 命题教师试题及参考答案电子稿由命题教师独自保存，不得转发他人，如泄密将根据《英国正版365官方网站教学事故认定和处理办法》进行处理。

第二十五条 开课单位收齐试题后，由主管教学学院领导随机抽查试题，如发现试题不合要求，应及时返回给命题教师修改。

第二十六条 试卷印制前教务处主管教学处长随机抽查试题，如发现试题不合要求，将按照英国正版365官方网站教学管理文件的相关条例追究相关人员的责任。

附件1命题审核表

英国正版365官方网站课程考试命题审核表

说明：1. 命题基本信息由命题教师填写。

2. 表中“考试形式”栏的第一个空填“开”或“闭”，第二个空填“查”或“试”。

3. 材料检查栏，已提交相应材料的在相应空格中画“√”，题型数量按试卷情况填写阿拉伯数字；

4. 内容规范检查中，在相应空格中画“√”，任意一个项目的等级为“一般”的命题，应退回不予使用。

附件2

部分试题题型、指导语编写规范

指导语：是针对题型需要达到的考核目的，向应考者指明答题方式的语句，并注明试题的分值情况。

题干：是表述一道试题内容的语言，其作用是使应考者明白试题问什么，要求答什么。题干一般须由完整的语句组成，亦可由完整的段落、专业术语或概念构成。

1.单项选择题

形式：由一个题干和四个备选答案组成，其中只有一个正确答案。

指导语：单项选择题（从下列各题备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在相应位置。答案选错或未选者，该题不得分。每小题×分，共×分。）

（1）备选答案中的正确答案和错误答案界限要明确，不正确的备选答案要有似真性，选项应随机排列。

（2）备选答案代号一律采用A、B、C、D字母表示，依顺序排列；在正确答案填充处用“（ ）”表示空白。

2.多项选择题

形式：由一个题干和五个及五个以上备选答案组成，其中有二个或两个以上的答案是正确的。

指导语：多项选择题（从下列各题备选答案中选出所有正确答案。答案选错或未选全者，该题不得分。每小题×分，共×分。）

（1）备选答案中的正确答案和错误答案界限要明确，不正确的备选答案要有似真性，选项应随机排列。

（2）备选答案代号一律采用A、B、C、D……字母表示，依顺序排列；在正确答案填充处用“（ ）”表示空白。

3.填空题

形式：由一句话加空格的形式出现，每空答案唯一，考查重点为对基本概念、专业基础知识的记忆和计算应用能力，以考查应考者对专业基本概念和基础知识的理解程度。

指导语：填空题（每空×分，共×分）

4.判断题

形式：设计出内容正确或错误的试题，要求应考者判断正误。以考核应考者对一些正确或错误知识的判断、辨别能力。

指导语：判断题（判断以下论述的正误，认为正确的就在答题相应位置划“√”，错误的划“×”，判断正确的方可得分。每小题×分，共×分）

5.判断改错题

形式：设计出内容正确或错误的试题，要求应考者判断正误并对错误予以改正。以考核应考者对一些正确或错误知识的判断、辨别以及说明判断理由的能力。

指导语：判断改错题（判断以下论述的正误，认为正确的就在答题相应位置划“√”，错误的划“×”并予以改正，判断并改正全对的方可得分。每小题×分，共×分）

6.阅读理解

形式：设计一篇材料，针对材料内容提出问题。每个问题要有题干和相应的备选答案，每个问题的备选答案含四项，其中至少有一项是正确答案。

指导语：根据答题要求编写。

7.名词解释

形式：考察重点为本学科的基本术语或基本概念，以考查应考者记忆能力和对这些术语、概念的了解程度。

指导语：名词解释（每小题×分，共×分）

8.简答题（或问答题）

围绕基本概念、概念间的联系以及基本原理进行命题。重点考查应考者的理解程度，回答问题时不要求联系实际。试题要求要明确，应突出答案的结构框架，措辞要清楚，使应考者一看就知道要回答什么。

指导语：简答题（回答要点，并简明扼要作解释。每小题×分，共×分）

9.论述题

着重考查应考者综合能力及运用所学的知识分析和解决问题的能力。要有一定的深度，要求理论联系实际。联系实际可在教材之外，但应是考生所熟悉的。

指导语：论述题（××××××。每小题×分，共×分）。根据考查目的，编制明确、简练的指导语。

10.阅读分析

形式：给出一篇材料让应考者阅读，然后针对材料提出问题，让应考者经过综合分析后回答。

指导语：根据答题要求编写。

11.证明题

这类题型一般用于理工科专业课程对一些问题的论证，命题时应给出适当的条件。

指导语：根据证明要求编写。

12.计算题

考核应考者对公式、法则等知识的实际运用能力。

指导语：计算题（要求写出主要计算步骤及结果。每小题×分，共×分）或（共×分。每小题分标在小题后）。

13.制图题

这类题型一般用于工科。命题时应给出适当的条件，使应考者根据已知的条件制图。

指导语：根据制图要求编写。

14.改错题

侧重考核对知识的理解和运用，特别适于对语言知识的考核。

形式：给出一个有知识性错误的句子或段落，让应考者找出错误处并把错误改正过来。

指导语：改错题（请在下列句子或段落中错误的地方划横线，并将正确内容写在横线下面。每小题×分，共×分）

15.作文题

是对应考者逻辑思维能力、形象思维能力、语言的组织及书面表达能力和思想水平的综合考查。作文题按写作要求，有命题作文和条件作文两种。

命题作文：给出一个题目，对题目不作任何解释，对写作不作任何说明，让应考者写一篇文章。

条件作文：为应考者提供一篇文章、一则故事、一首小诗或几句名言等作为条件。要求应考者按此确定思路，组织文章。根据需要，可以给出题目也可以由应考者自拟题目。

指导语：对字数作限制，也可就文体提出要求。

16.案例分析题

形式：给出一则实例和条件，然后根据实例和条件提出一些问题，要求应考者分析回答。考核对原理、法则的具体应用。

指导语：案例分析题（每小题×分，共×分）或（共×分，每小题分标在小题后。）

17.设计题

形式：给出一定的条件或设定某一目标，要求应考者设计出一套方案或程序。考核运用所学知识解决实际问题的能力。

指导语：设计题（每小题×分，共×分）或（共×分，每小题分标在小题后）。

 附件3英国正版365官方网站试卷格式模板.docx 

 附件4试卷参考答案模板模板.doc